EVIDENCIA FOTOGRÁFICA.

EXPERIENCIA PROPUESTA DIDÁCTICA.

Institución Educativa Gabriel Echavarría. Caldas. Antioquia.

LOS DERECHOS HUMANOS

Definición: Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, nacionalizad, color, religión, lengua o cualquier otra condición. Los derechos humanos están contemplados en la ley y garantizados por ella.

Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los estados asumen las obligaciones y los deberes. La obligación de protegerlos exige que los estados impidan los abusos contra individuos y grupos.

DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son el reconocimiento de la dignidad de los seres humanos. "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho".

Los derechos humanos se han venido reconociendo poco a poco, a través de un lento proceso de aprendizaje, que aún continúa.

Desde el inicio de la conquista, se dio un primer intento para proteger a los indígenas, sostenido por el padre De Las Casas y las primeras leyes que prohibían esclavizar.

A mediados del siglo XIX, se consagró la libertad como principio general de nuestras leyes.

A finales del siglo XVIII, don Antonio Nariño, trabajó y publicó la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.

En la guerra de independencia, Bolivar y Morillo firmaron un tratado de "Regulación de la guerra" (Trujillo, Venezuela, 1820), antecedente directo de la vigencia del Derecho de Gentes, que regula nuestros conflictos armados.

Trabajo elaborado por Felipe Arrubla. Grado 11°

AVANCES CONSTITUCIONALES

• La constitución de 1811, o de independencia, abolió las torturas y reconoció la garantía al debido proceso.
• La constitución de la Gran Colombia, creó en 1830 la Procuraduría General de la Nación.
• La Constitución de 1863, incorporó de modo definitivo el Derecho de Gentes, para garantizar la terminación  pactada de las guerras civiles.
• Las reformas constitucionales de 1836 y 1957 reconocieron el derecho a la sociedad sindical, la función social de los derechos individuales y el sufragio universal.
• La constitución de 1991, consagró en su título II, De los derechos, las garantías y los deberes, los derechos humanos de la primera, segunda y tercera generación, los mecanismos de protección y aplicación de ellos, las responsabilidades del Estado y de los funcionarios públicos y las acciones de tutela, populares y de cumplimiento, el derecho de petición, el habeas corpus, el habeas data y otros recursos para que esos enunciados se hagan efectivos.

         

Trabajo elaborado por Karen Taborda. Grado 11° 

DERECHOS HUMANOS 

Los derechos humanos son el reconocimiento de la dignidad de los seres humanos. "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho".  Trabajo realizado con los estudiantes el grado 11° de la Institución Educativa Gabriel Echavarría del Municipio de Caldas, Antioquia

Mapa mental elaborado por la estudiante Mariana Colorado. Grado 11°

Trabajo elaborado por la estudiante Valentina Restrepo. Grado 11°

Trabajo elaborado por el estudiante Juan Fernando Serna. Grado 11°

Trabajo elaborado por Daniel Betancur. Grado 11

Trabajo elaborado por Johana Cataño. Grado 11°

DERECHOS HUMANOS  

Los derechos humanos son el reconocimiento de la dignidad de los seres humanos. "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho".  Trabajo realizado con los estudiantes el grado 11° de la Institución Educativa Gabriel Echavarría del Municipio de Caldas, Antioquia.

Trabajo elaborado por Camila Velez Navarro. Grado 11

Trabajo elaborado por Deicy Zuluaga. Grado 11

LA CONSTITUCIÓN NACIONAL Y LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

La Constitución Nacional está diseñada para informar, promover y garantizar los derechos en Colombia. Un capítulo especial de estos derechos los constituyen los llamados derechos de la libertad (artículos 16 al 20).

El eje de estos derechos es el derecho al libre desarrollo de la personalidad.

Artículo 16: Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de la personalidad, sin más limitaciones que las que imponga los derechos de los demás y el orden jurídico.

Artículo 18. Se garantiza la libertad de conciencia.

Artículo 19. Se garantiza la libertad de culto. Toda persona tiene derecho a profesar libremente su religión.

Artículo 20. Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opinión.

Actividad: Conversa con tus compañeros sobre los anteriores artículos y resuelve las siguientes preguntas.

1. ¿En tu institución se favorece el libre desarrollo de la personalidad?
2. ¿En qué circunstancias, tu institución debe fomentar el libre desarrollo de la personalidad?
3. ¿La institución favorece la libre conciencia? Explica.
4. Todos somos libres para actuar siempre y cuando no vulneremos los derechos de los demás.

DERECHOS HUMANOS 

Los derechos humanos son el reconocimiento de la dignidad de los seres humanos. "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho".  Trabajo realizado con los estudiantes el grado 11° de la Institución Educativa Gabriel Echavarría del Municipio de Caldas, Antioquia.

Trabajo elaborado por Felipe Arrubla. Grado 11°

OBSTÁCULOS A LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Intolerancia: Es la imposibilidad de comprender la realidad de las demás personas.

El etnocentrismo: Muchos Colombianos creen que su cultura regional es mejor que las demás, obstaculizando la unidad nacional.

La discriminación: Equivale a exclusión y se hace presente en las clases sociales, la economía, política y religión.

La violencia: Esta circunstancia permea todos los ámbitos sociales.

El abuso de autoridad: Se presenta en todas las relaciones sociales.

La vergüenza cultural y étnica:  Se expresa en la actitud de muchos Colombianos de preferir culturas extranjeras a la propia.

Trabajo elaborado por Yaira Garcer. Grado 11°

COMPROMISO ES LO QUE NECESITAMOS

¿De quién o de quiénes es la responsabilidad de las cosas, con respecto a los derechos humanos,  estén como estén? No se trata de buscar culpables, que es a lo que estamos acostumbrados. Tomar conciencia y proponer soluciones, es el camino que se debe seguir.

Actividad: Los estudiantes deben responder a las siguientes preguntas y socializarlas en el grupo:

1. Describe una situación familiar y otra escolar, en la que has percibido la cultura de la queja con respecto a la promoción de los derechos humanos.
2. ¿Cuándo exiges tus derechos, buscas culpables? Explica además las circunstancias.

Trabajo elaborado por Kiara Cabrera. Grado 9°